我院举办中小学班级团体心理辅导理论与实践专题培训
12月12-13日，我院在沙坪坝区育英小学和沙坪坝区教师进修学院举行“中小学班级团体心理辅导理论与实践”专题培训。来自全市各区县的心理健康教育教研员、中小学专兼职心理辅导教师、部分高校应用心理学老师和研究生、社会心理咨询机构负责人与咨询师共500余人参加培训。
开幕式上，育英小学校长陈丽致欢迎辞，并介绍了学校班级团体心理辅导经验。沙坪坝区教师进修学院德育心理教研室主任麦莉介绍了沙坪坝区推进班级团体心理辅导的实践经验与感悟。我院德育研究所副所长杨昌义针对当前我市中小学心理健康教育工作现状，提出五点建议：一是要摆脱专业自卑，通过不断学习走向行动自觉；二是要充分尊重心理健康教育的专业性，严格按照科学规律，规范开展工作；三是要从立德树人总要求出发不断提升专业智慧，将心育与德育有效结合；四是要充分把握心理健康教育工作重点要求，促进全体学生“形成积极健康的人格和良好心理品质”；五是要高度关注教育生态变化，及时结合新问题、新形势，有针对性地开展心理健康教育工作。开幕式还为“2018年中小学班级团体心理辅导实务竞赛”第一阶段辅导设计竞赛中的获奖教师、优秀指导者和优秀组织者代表颁发了获奖证书。
我院心理健康教育教研员赵淑兰作了题为《班级团体心理辅导原理与实践操作要点》和《多元创造性行动技术在班级团体心理辅导中的应用》的专题讲座，梳理了班级团体心理辅导理论，阐释了辅导过程操作要点和辅导老师的角色与任务，介绍了游戏、心理剧、音乐与声音、舞蹈动作、美术、园艺等多种符合中小学生身心发展特点、易操作、效果好的创造性行动技术在班级团体辅导中的运用。
培训设置了9个专题工作坊和9个专题交流研讨。专题工作坊包括沙盘游戏、角色技术、心理卡牌、社会计量等，让参培教师从不同角度学习、体验创造性行动技术在团体心理辅导中的应用。专题交流研讨主要就教师的学生观与辅导行为、教师自我觉察与对学生的反应、辅导的常规与专业性、辅导过程的混乱与秩序等内容进行研讨。