奋力书写教育强市建设的时代答卷丨重庆市教育科学研究院党委书记范卿泽：全面提高学校教育质量 携手共育担当民族复兴大任的时代新人
编者按：
教育是国之大计、党之大计。党的二十大报告首次将“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”作为一个单独部分，充分体现了教育的基础性、战略性地位和作用，并对“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”作出全面而系统的部署，为到2035年建成教育强国指明了新的前进方向。
今年是新中国成立75周年，是实现“十四五”规划目标任务的关键之年，是现代化新重庆建设从全面部署到纵深推进的重要之年，是改革攻坚突破的奋斗之年。全市教育系统要锚定教育强国目标，更加坚定信心、迎接挑战、大有作为，回答“强国强市建设，教育何为”的时代命题。
为深入学习贯彻全国两会精神和全市教育工作会议精神，重庆市委教育工委、市教委联合华龙教育共同推出《奋力书写教育强市建设的时代答卷——重庆教育系统学习贯彻全国两会精神和全市教育工作会议精神特别报道》，邀请市教委及有关直属单位、区县教委（教育局、公共服务局）、在渝高校有关负责人，通过系列笔谈的形式强学习、谈感想、话发展，回应人民群众对教育高质量发展的新期待，奋力书写教育强国强市建设的时代答卷。
重庆市教育科学研究院党委书记范卿泽：新质生产力特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力，科技创新是发展新质生产力的核心要素。科技创新关键在人才、基础在教育，必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。
教育兴则国家兴，教育强则国家强。党的十八大以来，党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。
在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，教育肩负重要使命，根本目标是为党育人、为国育才，就是要培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之材，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。
为党育人、为国育才的根本在于全面提高学校教育质量，强化学校教育的主阵地作用，推进学校教育理念、教育体系、教育制度、教育内容、教育方法、教育治理现代化，既要夯实学生的知识基础，也要激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，培养其探索性、创新性思维品质。
全面提高学校教育质量的核心在于课堂教学质量有效提升。课堂是教师教和学生学的重要场所，立德树人是根本，必须创新育人模式，优化教学方式，切实提升学生综合素质，着力发展核心素养，使学生成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人。
提升课堂教学质量的关键在于追求卓越，做到卓而不凡、越而胜己，牢固树立“躬耕教坛、强国有我”的抱负，坚守三尺讲台，始终如一，全面贯彻党的教育方针发展素质教育，坚持不懈全面落实国家课程方案、课程标准规定的目标和内容，一心一意全面提高人才自主培养质量。
建设卓越课堂，需要教研工作的专业支撑。思路决定出路，观念引领发展。广大教研人员要树立科学的教育质量观，突出全面育人研究，加强关键环节研究，创新教研方式，服务学校教育教学，提高课堂教学质量；服务教师专业成长，提高教书育人能力；服务学生全面发展，提高学生综合素质；服务教育管理决策，提高咨政建言水平。
建设卓越课堂，需要教师队伍的担当作为。教师是教育发展的第一资源，是教育教学的主导力量。广大教师要立足课堂、静心思课、潜心钻研、精益求精，执着于课堂全要素、深耕于教学各环节，坚持教书与育人相统一，保持“备、教、学、评”一致性，以热爱教育的定力、追求卓越的担当、淡泊名利的坚守，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
建设卓越课堂，需要交流互鉴的平台支持。一花独放不是春，百花齐放春满园。依托全市中小学优质资源，发起成立若干个基于共同愿景和价值追求的中小学校发展共同体，深化交流互鉴、实现协同发展正逢其时。共同体将深度聚焦教育改革发展重点领域和优先事项，坚持问题导向、目标导向、效果导向，合力开展教育理论与教育实践研究，不断推进资源联通、信息畅通、理念融通，为全市中小学教育教学质量提升做出新贡献！
千里之行，始于足下，我们期待全市更多有教育理想、教育主张、教育追求、教育情怀的校长带领中小学校加入到我们的队伍当中来，携手共育担当民族复兴大任的时代新人，努力谱写教育高质量发展新篇章！