聚焦大中小学衔接教学 共襄重庆市思政课一体化建设 ——重庆市大中小学思政课一体化建设研讨会简报
为贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上讲话精神和中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，不断系统推进我市大中小学思想政治理论课一体化建设，充分发挥思政课在落实立德树人根本任务中的关键作用，交流和研讨新时代加强思政课建设的经验和做法，搭好大中小学思政课螺旋上升阶梯，2021年4月23日，由重庆市教育科学研究院主办、綦江区教育委员会承办的“重庆市大中小学思政课一体化建设教学研讨会”在綦江中学召开，会议由重庆市教科院副院长万礼修主持。来自市内外的思政课教研员、大中小学思政课教师代表等共计800余人参会。会议全程直播，1万余人线上同步观看。
图1 重庆教育科学研究院 万礼修副院长主持会议
发声·教育行政是重要指向
綦江区委常委、宣传部长朱川发表热情洋溢的欢迎词，对来自市内外的专家
图2 綦江区委常委、宣传部长朱川讲话
学者、教研员、教师表示热烈的欢迎。他指出，綦江区在习近平总书记关于统筹思政课一体化建设思想指导下，积极努力，改革创新，充分利用綦江红色资源、本土资源，不断推进思政课建设，取得了卓然成绩，欢迎大家到綦江做客，提出宝贵的建设意见。綦江一定当好东道主，祝愿我们重庆市大中小学思政课一体化建设教学研讨会取得圆满成功。
重庆市教育科学研究院党委书记范卿泽出席开幕式并作重要讲话。他指出，改革创新是为培养时代新人，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。大中小学思政课一体化建设的整体框架需要加强党对思政课建设的领导、完善思政课课程教材体系、建设思政课教师队伍、不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。我市思政课的改革创新、一体化建设是深入贯彻落实习近平总书记关于统筹推进大中小学思政课建设的重要指示精神的重大举措，重庆市教科院此次组织的思政课大中小学一体化建设研讨会，第一次贯通不同学段、第一次聚焦全方位研讨、第一次将学理与实践大跨度结合，具有开创性意义。范书记指出，我市大中小学思政课一体化建设，要做好加强党对思政课建设的领导；要抓住课程教材体系建设的牛鼻子；思政课各方力量要协同作战等，这为我市思政课一体化建设提出了高标准、严要求。
图3 重庆市教育科学研究院党委书记范卿泽讲话
探索·学段衔接是重大实践
本次研讨会最大的亮点在于大中小学基于同一主题的学段衔接教学展示，也是重庆市教育科学研究院政治教研室研制的《大中小学思政课一体化教学衔接维度表》的重大实践。本次教学研讨会的主题是围绕“中国梦”进行学段教学，按照循序渐进、螺旋上升的原则，根据课程理念一体化、目标内容一体化、教学教研一体化、课程评价一体化等任务，对大中小学思政课进行一体化设计、一体化教学实践。执教者都是具有坚定的政治信仰、先进的教学理念、丰富的教学教改经验的教师，为我们生动地展示了重庆市在推进思政课一体化建设中的前沿成果，具有极强的示范引领作用。
来自重庆市大渡口区实验小学的黄橙橙老师，课题是“走进新时代 争做好少年”。教学中通过“我的时代与父辈时代的调查对比，感知新时代；通过读故事感知中国梦，了解其与个人梦的关系；结合自己的梦想，初步感受到新时代少年的责任”三个篇章，引导学生去发现自己的生活与国家发展之间的联系，启发学生感知“个人梦”与“中国梦”之间的关系， 立志为实现“中国梦”贡献自己的力量，课堂参与度高而情感教育恰到好处。
图4 重庆市大渡口区实验小学 黄橙橙老师
来自重庆市綦江中学初中部的周璇老师，以“我们的梦想”为课题。在小学阶段感知中国梦和新时代的基础上，选用“民族梦 复兴梦”和“新时代 新征程”为教学内容，教学中采用问题探究法、情境体验法、故事教学法等教学方法，素材重点选择近代中国的艰辛和改革开放的成就，以区别于小学以生活经验出发的相关素材，通过观察学生在观看视频、故事、情景剧等后的表情、师生互动、学生课堂参与情况、学生反馈等评价学生思想基础，强化学生做社会主义建设者和接班人的意识，课堂热烈而丰富。
图5 重庆市綦江中学初中部 周璇老师
来自西南大学附属中学的曾志新老师，以“正本清源驱迷雾 同心共筑中国梦”为课题。选择“中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福”和“新时代中国共产党的历史使命”作为主要教学内容。通过廓清关于中国梦的一些误解，认清中国梦的本质，明白中国梦与个人美好生活梦、和平与发展的世界梦之间的联系，加强对新课标中高中思政课程性质、目标和相关课程内容的具体要求的展现，着重关注学生在对中国梦的政治认同方面发生的变化，同时关注学生的抽象思维、批判性思维，以及理论联系实际的能力，课堂深入而灵动。
图6 西南大学附属中学 曾志新老师
来自西南大学马克思主义学院的车放老师，以“中国梦的时代功能”为课题。选择中国梦的时代价值为主要教学内容，有别于高中阶段中国梦的科学内涵和实现路径，以讲授法和案例分析法为主，在深入讲授理论内涵和分析真实案例的过程中，重点对中国梦的理论性和时代性进行解读，突出中国梦的理论高度和实践意义。实现对学生价值观的引领和对时下意识形态问题的回应，帮助学生提升政治鉴别能力，增强政治定力、政治担当，课堂深刻而宏大。
图7 西南大学马克思主义学院 车放老师
引领·顶级专家智慧引方向
北京师范大学李晓东教授对本次活动的四堂课例进行精彩点评。他指出，本次活动四堂课例基于同一个主题，在实现思政课不同学段教育、教学的螺旋式上升上做了非常有益的探索。周老师、车老师在案例选择上很有特色、曾老师的课很好地进行议题式教学的尝试、黄老师的课积极关注学生需求，这正是我们一体化设计中所需要的，既要注重教材文本的分析与学生认知匹配，又要关注教学的思想性和思维品质的提升。同时，李教授也从多融入本土资源、多融入本土资源、多加强案例的精准分析、多注意问题的设计等方面进行精准指导与引领。
图8 北京师范大学 李晓东教授
北京师范大学熊晓琳教授给我们带来一场《落实总书记318讲话精神，理直气壮讲好思政理论课》专题讲座。熊教授的讲座分三个部分。从教育首先要回答的根本问题讲起，对思政课这一立德树人的关键课程，我们的思政课老师要坚持立德树人，责任重大，使命光荣。其次，习近平总书记的讲话是一堂有高度、有深度、有情怀、有温度的思政理论课，我们思政课教师要遵循总书记谆谆教诲，坚定立场，树立四个自信，强化政治认同。三是凝聚力量，化为行动。思政课教师要秉承“为谁培养人、如何培养人，培养什么样的人”，教学中坚持“一二三四五六”，凝聚力量，培育担当民族复兴大任的时代新人，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和和接班人。熊教授的讲座资料详实、语言亲切、以亲历所见，对我们如何做好思政课教师在政治思想上、思维上、情感上给予极其重大的帮助，共同建设思想政治理论课的春天。
图9 北京师范大学 熊晓琳博士
积淀·重庆各区县积极作为
本次研讨会收到来自区县在大中小学思政课一体化建设中的成果展示共计50余件，充分展示了近两年来我市各个区县在推动思政课一体化建设、内涵式发展上的最新成就，可谓是异彩纷呈。
图10、图11李晓东教授、与会老师观摩重庆40个区县思政课建设展板
在经验交流会上，大渡口区和綦江区分别就本区思政课一体化建设做了交流发言。
綦江区在深入学习领会总书记重要讲话精神基础上，积极进行思政课改革探索，围绕立德树人这一育人目标，实施优化思政课程教学内容、变革思政课程教学方式、丰富思政课程平台载体、推动思政课程学段衔接四大行动，落实加强党对思政课程建设工作的领导、加强思政课教师队伍建设、加强思政课程教研力量支撑、优化思政课程考核评价体系、加强思政课程建设宣传引导等五项保障，形成“一四五”工作体系，有力推动新时代区域中小学思政课一体化建设。
大渡口区以“增量赋能 构建区域‘大思政’育人格局”为主题，聚焦思政课教育教学改革，强化区域中小学思政课一体化建设，大力促进思政课教学水平提升，狠抓管理保障机制建设，有效解决了区域思政课实效性不强、教师队伍不精、学科教研能力不够等问题，探索出区域中小学思政课整体推进的实践策略与路径。创建了整体推进“1 2 x”思政课课程体系、新型教学体系、中小学思政课教师立体研训模式、区域整体推进配套评价体系、区域学校思政课整体推进保障制度，全区中小学思政课整体推进策略体系日臻完善，有效促进了学生、教师、学校和区域发展，复合式、一体化、全域性思政课育人格局已经成型。
图12 綦江区教育委员会 王宏兴主任
图16 大渡口区教师进修学院 周洪党总支书记
总结·任重道远，努力前行
一天会议是充实而短暂的，我们的一线思政教育者和国内顶级专家为我们奉献了一场大中小学思政课一体化建设的饕餮盛宴。最后，重庆市教育科学研究院万礼修副院长在总结中说，重庆市思政课一体化建设要注重三个方面：一是找准定位。思政课教师要明确在新课程下我们的历史责任。二是注重思政课一体化系统建设。遵循中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神，“坚持思政课在课程体系中的政治引领和价值引领作用，统筹大中小学思政课一体化建设，推动各类课程与思政课建设形成协同效应”，一定要做好加强党对思政课建设的领导、完善思政课课程教材体系、建设思政课教师队伍、不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。三是我们要积极探索。在这条道路上，我们重庆市要积极探索大中小学思政课一体化建设路径，积极培养社会主义事业的建设者和接班人，这是当前的新形势、新任务、新要求，我们应做到明确定位、明确目标、明确关键、明确方法、明确路径，任重道远，努力前行，更好地带动我市思政课一体化建设深入发展。