给全市普通中学和中学教师线上教学的十条建议
给全市普通中学和中学教师线上教学
的十条建议
为进一步规范新冠肺炎疫情防控期间“停课不停学”线上教学工作，特对全市普通中学和中学教师提出十条建议。
一、立足学生全面发展。在线上教学安排中有机融入社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命文化、总体国家安全观等内容，引导学生全面了解党中央疫情防控决策部署和总体要求，学习典型人物先进事迹，致敬逆行英雄，厚植家国情怀，坚定理想信念，砥砺责任担当。
二、突出身心健康教育。线上教学应高度重视体育健康和心理健康教育，指导学生开展形式多样的居家体育锻炼，参加力所能及的居家劳动，特别关注学生在特殊时期可能出现的应激反应，有意识对学生进行心理疏导，缓解线上学习压力，精心安排好线上心理健康咨询辅导。
三、完善教学管理制度。立足校情学情，优化落实线上教学实施方案，从课程资源选择和开发、教师和课表安排、网络教学设计、教学平台选用、教学过程管理、作业测试评价等方面进行管理引导，规范教学实施，并加强与学生家长的沟通，营造家校共育的良好氛围，提高教学效果。
四、定期开展在线教研。完善在线教研机制，组织优秀骨干教师进行课程录制、资源提供和线上教学指导，安排线上教学经验丰富的教师分享经验。通过集体备课、问题探讨等方式，及时掌握课程实施情况，解决存在的问题，提升教师线上教学的适应性和有效性，减轻教师线上教学负担。
五、充分使用资源平台。科学选择网络教学平台，规范使用优质课程资源，加强对师生的平台使用指导。用好用活线上教学资源，鼓励开发和应用个性化教学资源，注重线上教学效果，对学生进行分类指导。广大教师应积极探索线上教育的有效路径，提升现代信息技术素养和能力。
六、创新线上教学方式。探索开展基于在线教学的“集中教学”“分层教学”“个性化辅导”实施策略，发挥在线教育优势，灵活安排知识讲授、情境呈现、问题互动、学生展示等环节。通过微信群、qq在线等多种平台提供辅导和答疑，增强教学的针对性、有效性。
七、科学布置批阅作业。严格控制学生作业量，科学设计作业的形式和内容，鼓励布置具有实践性、体验性、趣味性的资料检索、项目研究、小实验等作业，可通过学生拍照上传、教师批阅、师生线上交流讨论、互评自评等方式展开。建好学生作业档案，有针对答疑指导。
八、重视学生发展指导。加强对学生的理想信念、心理健康、学业水平、居家生活、生涯规划等方面的指导，处理好兴趣特长、潜能倾向与社会需要的关系。注重引导学生加强课外阅读与拓展，培养学生自主学习能力和情绪管理能力，减轻学生的学习压力。
九、谋划开学衔接教育。做好居家学习和开学后学习的衔接准备，精准分析评估学情，以年级组为单位科学制定后期教学计划和教学实施策略，对后续教学目标、内容、方法、形式、评价、进度等作出科学的调整。兼顾线上学习有困难的特殊学生群体，及时采取补救措施。
十、推进毕业年级教学。结合校情，有针对性地制定初三、高三年级线上教学工作方案，强化年级管理，制定复习计划，明确学习任务，梳理学科知识点，强化答疑与指导，确保复习备考工作有序进行。正常开学后，及时调整教学计划和学习节奏，扎实做好复习备考指导。