重庆市2018年小学英语课程改革征文大赛获奖通报
各区县(自治县)教研室(教科所、教师进修院校)、巴蜀小学、人民小学:
为进一步深化我市小学英语课程改革,提高小学英语教育质量,全面反映我市小学英语教育教学研究和实验的新成果,我院于2018年12月举办了小学英语新课程改革征文大赛。本次论文比赛经过初评、复评和终评,评出一等奖30篇、二等奖60篇、三等奖70篇,经公示,现将获奖结果公布如下。
单 位 |
姓名 |
作 品 题 目 |
奖次 |
沙坪坝区教师进修学院 |
胡 琦 |
小组合作学习中“学困生”评价策略研究 |
1 |
渝北区教师进修校 |
杨必颖 |
基于核心素养的drta模式在小学英语绘本教学中的应用 |
1 |
江北区教师进修学院、新村同创.国际小学 |
游 咏 谭 毅 |
基于一节课例浅谈核心素养如何落地小学英语课堂 |
1 |
巴蜀小学 |
邓心馨 |
《基础教育国际化背景下项目课程交互式教材的 研发探索》 |
1 |
渝中区人和街小学 |
刘小菁 |
批判性思维在小学英语绘本课中的运用 |
1 |
南岸区南坪实验小学 |
胡 晶 |
基于多元目标的单元任务型教学实践 |
1 |
重庆市人民小学 |
杨 眉 |
design thinking 设计思维在小学英语教学中的 应用探究 |
1 |
九龙坡区外国语森林小学 |
彭映霞 |
基于深度学习,优化小学英语有效教学的研究 |
1 |
大渡口区实验小学 |
张茨鑫 |
小学英语低段教学中感知西方文化的策略 |
1 |
两江新区人民小学 |
许潇月 |
小学英语教师学科教学知识的现状、问题与对策研究 |
1 |
北碚区西南大学附属小学 |
王 雁 |
从一次学科活动看小学英语核心素养的落地生根 |
1 |
万州区教师进修学院 |
彭道芸 |
浅议基于“素养本位”的小学英语故事教学策略 |
1 |
开州区教师进修学校 |
秦晓波 |
培养小学生单词认读能力的摸索与实践 |
1 |
长寿区教师进修学校 |
廖成莲 |
英文绘本阅读教学实践探索 |
1 |
铜梁区教师进修校 |
陈刘君 |
浅谈在小学英语教学中渗透学生思维品质的培育 |
1 |
潼南区教委 |
简光琼 |
浅谈小学英语语境创设的有效教学策略 |
1 |
永川区教育科学研究所 |
易达芳 |
浅析基于情景创设的小学英语对话教学 |
1 |
合川教科所 |
代俊华 |
小学英语绘本教学中文本解读的问题与对策 |
1 |
涪陵区教科所 |
张译方 |
小学英语教学中培养学生思维品质的策略 |
1 |
奉节县教师研修中心 |
王 莉 |
小学高年级英语课堂学生参与的提升策略研究 |
1 |
丰都县中小学教师发展中心 |
秦明秀 |
基于核心素养下的小学英语read and write板块备课策略 |
1 |
城口县教师进修学校 |
卓 丹 |
浅析教材插图对学生思维品质的培养 |
1 |
璧山区璧山金剑小学 |
龙成萍 |
基于核心素养的小学英语绘本课程研究 |
1 |
云阳县凤鸣镇凤鸣小学 |
余 琴 |
“三点一面”英语教学模式—打造我的情趣课堂 |
1 |
江津区四牌坊小学校几江实验小学校 |
冯盛文 秦谊 |
学生思维品质的培养在绘本阅读教学中的实践 |
1 |
武隆区实验二小 |
罗秀丹 |
探索sight words在小学英语教学中的渗透 |
1 |
彭水县教师进修校 |
谢 勤 |
浅谈小学英语教学中分层教学的有效运用 |
1 |
南川区隆化第三小学校 |
苟朝勇 |
深度学习下小学英语课堂情景创设的研究 |
1 |
梁平区联丰完小 |
张 琳 |
为儿童成长添一抹色彩——浅谈绘本在小学英语阅读兴趣培养中的研究 |
1 |
秀山县隘口镇坝芒小学 |
黄 静 |
小学英语核心素养之思维能力的培养 |
1 |
重庆市人民小学 |
梁春梅 |
生活化教学在小学英语课堂中的运用 |
2 |
重庆市人民小学 |
王美璎 |
浅谈培养后进生非智力因素的策略 |
2 |
巴蜀小学 |
宋 燕 |
巴蜀小学英语阅读校本课程实践研究 |
2 |
巴蜀小学 |
陈建国 |
思维导图在小学英语单元自主复习中的应用研究 |
2 |
渝中区大同实验学校 |
梁 珂 |
英语学科渗透心理学科的实践初探 |
2 |
渝中区精一民族小学 |
李 竹 |
浅谈小组合作学习在小学英语课堂教学中的优化应用 |
2 |
渝中区石油路小学 |
朱封莉 |
基于学生核心素养的小学英语戏剧教学法探究 |
2 |
两江新区翠云小学 |
应江玲 |
在故事教学中培养学生的思维能力——小学英语故事教学课例分析与思考 |
2 |
两江新区白马小学 |
张 静 |
浅谈运用问题解决的方式发展学生的思维品质 |
2 |
南岸区南坪实验外国语小学 |
刘 莹 |
英语语言教学活动如何培养学生的思维技能 |
2 |
南岸区珊瑚中铁小学 |
徐 杭 |
例谈小学英语绘本阅读教学策略 |
2 |
渝北区汉渝路小学 |
胡晓红 |
探究小学英语学习有效评价方式 |
2 |
渝北区长安锦绣实验小学校 |
候美荣 |
小学英语教师课堂用语的策略研究 |
2 |
沙坪坝区康居西城小学校 |
程文洁 |
活用英语绘本助力小学英语教学 |
2 |
沙坪坝区融汇沙坪坝小学 |
吴 楠 |
“嵌入式”融译英语课程开发与实施 |
2 |
沙坪坝区重庆大学城第一小学校 |
唐志丹 |
基于思维品质发展的小学英语自然拼读与英语故事绘本的阅读教学实践与思考 |
2 |
江北区鲤鱼池小学 |
谭硕果 |
浅析小学英语phonics教学的问题与对策 |
2 |
九龙坡区恒大雅苑小学 |
熊晗妍 |
基于深度学习的小学英语语音课探究 |
2 |
九龙坡区重庆铁路小学 |
常 玉 |
运用综合归纳方式构建小学英语知识体系 |
2 |
巴南区宗申小学 |
邱渝雁 |
浅谈英语绘本与教材内容的有效结合 |
2 |
巴南区清华小学 |
陶 征 |
浅谈网络学习空间环境下学生自主、协作学习英语的策略——以学乐云教学平台网络学习空间环境下英语课《he can’t see.》的学习为例 |
2 |
北碚区人民路小学蔡家校区 |
孔 丽 |
希沃五与pep小学英语课堂的惊喜邂逅 |
2 |
大渡口区实验小学 |
周 毅 |
小学英语教学中关于文本再构的探索 |
2 |
璧山区文风小学 |
邹 沁 |
如何上好小学英语词汇复习课?——词汇深度记忆策略探析 |
2 |
大足区双路小学 |
左 梅 |
核心素养导向的小学英语单元整体教学设计 |
2 |
垫江县鹤游小学 |
刘跃梅 |
浅谈在小学英语教学中如何培养学生的核心素养 |
2 |
垫江县澄溪小学 |
何红梅 |
创设游戏化的英语课堂,发展学生综合语用能力 |
2 |
丰都县实验小学校 |
彭丽玲 |
论小学英语课堂教学活动的有效设计 |
2 |
奉节县海城小学 |
潘贵兰 |
文本再构在小学英语教学中的应用 |
2 |
奉节县新治小学 |
柯尊明 |
情境教学在小学英语教学中的运用策略研究 |
2 |
涪陵区上海新纪元学校 |
秦 齐 |
体验式教学在小学英语课堂中的实践与研究 |
2 |
合川区南津街小学 |
陈 欢 |
问题导向式在小学英语课堂中的应用 |
2 |
合川区三汇镇响水完小 |
杨木婷 |
提高小学农村学生英语音素意识的对策 |
2 |
南川区隆化第一小学校 |
陈小红 |
将快乐进行到底 |
2 |
南川区教育科学研究所 |
蔡林芮 |
浅谈小学英语阅读教学的现状及策略 |
2 |
綦江区南州小学 |
彭 宏 |
聚焦 “留白” 让思维在想象中绽放--“留白”在小学英语语篇教学中的有效性探索 |
2 |
黔江区实验小学 |
许 展 |
英语核心素养下英语阅读教学实践 |
2 |
荣昌区特殊教育学校 |
杨俊莲 |
聋校英语的分层教学研究 |
2 |
铜梁区关溅小学 |
杨 乐 |
小学英语低段故事教学策略探索 |
2 |
铜梁区龙都小学 |
向 玲 |
小学英语多班教学诊断中信息技术的运用 |
2 |
潼南区朝阳小学 |
李小川 |
小学英语教学中情境教学法 |
2 |
万盛经开区万盛小学 |
杨大琴 |
试谈如何在小学阶段适时适度地渗透phonics |
2 |
万盛经开区万盛小学 |
殷利平 |
新课改下教学方法的转变 英语课堂中真正的主人--学生 |
2 |
万州区鸡公岭小学 |
傅小华 |
基于深度学习理论下的小学英语阅读教学策略改进探究 |
2 |
巫溪县珠海实验小学校 |
何永萍 |
巧妙设计 及时评价 ——例谈小学英语课后作业的有效性 |
2 |
武隆区实验小学 |
冉冬梅 |
如何实施小学英语教学形成性家长评价 |
2 |
秀山县东风路小学 |
吴素英 |
区县小学低段英语词汇自然拼读教学模式探索 |
2 |
秀山县平凯街道中心校 |
徐淑莲 |
小学英语课堂如何培养德行人才 |
2 |
彭水县第三小学 |
陈 静 |
浅谈基于语篇故事培养学生提问能力的实践与思考 |
2 |
永川区萱花小学 |
樊仕琴 |
pep小学英语read and write的教学策略探究 |
2 |
酉阳县黑水镇中心小学校 |
石 敏 |
关于核心素养下小学英语语言能力的提升——情景的有效创设 |
2 |
酉阳县桃花源小学 |
王柳方 |
基于“教学做合一”小学英语教改实践 |
2 |
江津区凤场学校 |
洪欣 |
基于核心素养下的小学英语自然拼读法教学探讨 |
2 |
江津区高占小学校 |
陈维杨 |
浅析思维导图在小学英语教学中的运用探究--以重大版小学《英语》为例 |
2 |
开州区教师进修学校 |
刘敏 |
精心打造让学生喜欢的英语课堂 |
2 |
梁平区云龙镇中心小学 |
资万美 |
让有效评价走进课堂,给英语教学增添芬芳——浅谈小学英语课堂评价的有效性 |
2 |
梁平区紫竹小学 |
唐艳 |
巧教英语单词,让词汇教学不再单调 |
2 |
云阳县重庆市中山外国语学校 |
李伦辉 |
浅析小学英语课程改革与兴趣培养 |
2 |
长寿区石堰镇中心校 |
韩晓玲 |
浅谈新课标理念下小学英语过程性评价的策略 |
2 |
忠县金鸡镇中心小学校 |
姚治雪 |
浅谈如何在小学英语教学中渗透德育教育 |
2 |
重庆市人民小学 |
陈艳 |
英文绘本在小学英语阅读教学中的运用 |
3 |
重庆市人民小学 |
杨帆 |
英语教育戏剧初探 |
3 |
两江新区金渝学校 |
母克俊 |
小学英语课堂上学生的问题意识研究 |
3 |
沙坪坝区康居西城小学校 |
李维仲 |
核心素养下小学英语绘本教学的有效策略 |
3 |
渝中区中华路小学 |
王筱玲 |
微课应用有效促进小学英语自然拼读教学 |
3 |
巴蜀小学 |
张灵 |
《依托绘本阅读辅助小学英语语法教学的研究》 |
3 |
九龙坡区华福小学校 |
刘 巧 |
基于深度学习的小学英语学生课堂投入促进研究 |
3 |
九龙坡区石坪桥小学校 |
张雨薇 |
以核心素养为目标,探究英语深度学习 |
3 |
南岸区天台岗小学 |
屈洁 |
小学英语教学中语音教学策略的研究 |
3 |
南岸区珊瑚实验小学 |
邬若环 |
英语课堂中的创新教育 |
3 |
巴南区融汇小学 |
代曼琳 |
探索学生心理 优化英语教学——浅谈心理学知识在小学英语课堂教学中的有效运用 |
3 |
北碚区实验小学 |
张川丽 |
浅议如何在小学英语学科中落实立德树人目标 |
3 |
北碚区西南大学附属小学 |
何东 |
基于“核心素养”视角下“快乐教学法”在乡村小学英语教学中的思考与探索 |
3 |
大渡口区庹家坳小学 |
叶燃 |
绘本阅读助力建设精彩课堂 |
3 |
大渡口区育才小学 |
蒋贤莉 |
初探思维导图在小学英语口语交际中的应用策略 |
3 |
大渡口区实验小学 |
冯士博 |
聚焦学习能力的小学英语课前预习策略 |
3 |
璧山区城北小学 |
姜黎 |
课程改革下的小学英语阅读教学 |
3 |
璧山区璧泉小学 |
王永春 |
浅谈教师高效课堂的打造 |
3 |
万州区沙河小学 |
谭晓华 |
基于我区课堂变革教学下的核心素养教学探究 |
3 |
万州区汶罗小学 |
何薇 |
小组合作学习在小学英语绘本教学中的运用 |
3 |
开州区汉丰第二小学 |
李丽 |
巧用绘本 绘出精彩——浅谈小学英语绘本阅读教学 |
3 |
开州区汉丰第三小学 |
郭胜 |
游戏教学在小学英语 课堂中的运用 |
3 |
荣昌区石河中心小学 |
黄海燕 |
浅谈乡村小学英语学习环境的创设 |
3 |
荣昌区铜鼓镇中心小学 |
唐海燕 |
浅谈小学英语语音教的策略 |
3 |
荣昌区万灵镇中心小学 |
刘霞 |
浅谈新课标下的小学英语分层次教学 |
3 |
万盛经开区中盛小学 |
梁玲玲 |
基于核心素养加强小学英语绘本教学的实践与探索 |
3 |
万盛经开区中盛小学 |
郭晓娅 |
“戏”说英语妙无穷——利用游戏教学提高小学生英语语言能力的探究 |
3 |
长寿区第二实验小学校 |
包素梅 |
基于话语能力培养的小学英语词汇教学 |
3 |
长寿区黄桷湾小学校 |
张代林 |
小学英语自然拼读教学的实施规划及策略 |
3 |
忠县顺溪小学校 |
王亚 |
浅谈如何上好小学英语三年级入学导言课 |
3 |
合川区巴蜀小学 |
李金燕 |
基于核心素养下的英语课堂教学初探 |
3 |
合川区育才学校 |
刘乙蓓 |
论如何提高小学生在英语课堂中的参与度 |
3 |
武隆区实验小学 |
周洋 |
浅谈小学英语课堂教学的语境与评价的艺术性设计 |
3 |
武隆区实验小学 |
张燕 |
优化评价体系,推动小学英语教学 |
3 |
永川区三官殿小学 |
艾一 |
浅谈小学生核心素养之二三事 |
3 |
江津区杜市学校 |
潘永才 |
创新小学英语作业布置方式,激发学生学习英语的兴趣 |
3 |
江津区石门小学校 |
陈秋 |
笔尖下的美丽——浅谈农村小学英语书写教学策略 |
3 |
南川区水江宁江小学 |
刘 巧 |
核心素养下小学英语和音乐课程整合初探 |
3 |
铜梁区旧县小学 |
方婷 |
新课改下的小学英语绘本阅读教学策略探究 |
3 |
潼南区古溪小学 |
李小燕 |
体态语言在小学英语课堂教学中的应用 |
3 |
潼南区龙形小学 |
潘小果 |
浅谈农村小学英语教学中的评价 |
3 |
涪陵区武陵山九年制学校 |
徐奉 |
一次对话课的磨课经历与分析 |
3 |
涪陵区涪陵城六校 |
周金 |
核心素养下的农村小学英语启蒙教学 |
3 |
綦江区扶欢小学 |
余光会 |
浅谈单元整体设计的方法探究 |
3 |
綦江区通惠小学 |
刘颖 |
浅析核心素养下小学英语文化品格的培养 |
3 |
黔江区正阳小学 |
文会 |
浅谈边远山区小学英语教学中核心素养的培养 |
3 |
大足区龙岗第一小学 |
王新容 |
浅谈小学英语教学中如何将词与义进行有效结合 |
3 |
梁平区来宝小学 |
袁付莉 |
浅谈新课改下教育游戏在小学英语教学中的应用 |
3 |
梁平区紫照镇中心小学 |
谭先希 |
打造小学英语魅力课堂,培养学生核心素养 |
3 |
城口县复兴小学 |
钟枚殷 |
如何在小学英语绘本教学中优化课堂提问 |
3 |
城口县明通镇中心小学 |
张子娟 |
农村小学新课改英语基础教学常见的问题以及对策 |
3 |
城口县修齐一小 |
李芳 |
论自然拼读法在小学课堂的应用 |
3 |
丰都县第一小学 |
代春燕 |
浅谈核心素养下小学英语语用教学的有效策略 |
3 |
丰都县第一小学 |
陈琰瑛 |
基于学科核心素养下培养小学生的英语阅读素养教学研究 |
3 |
丰都县滨江小学校 |
刘杨琴 |
以“境”引“思”,激活对话教学 |
3 |
云阳县重庆市中山外国语学校 |
王晓燕 |
小学英语课堂优势与学生英语核心素养发展探索 |
3 |
云阳县重庆市中山外国语学校 |
杨华 |
以文本再构为载体进行单元整体设计的实践研究 |
3 |
垫江县周嘉小学 |
傅丽 |
基于核心素养下的小学英语课堂导入的策略探究 |
3 |
垫江县太平小学 |
皮朝辉 |
新课改背景下使用pep小学英语教材的策略探究 |
3 |
奉节县辽宁小学 |
陈 健 |
英语优质课应回归真实 |
3 |
巫溪县珠海实验小学校 |
向金礼 |
浅谈小学英语课堂教学中的评价形式 |
3 |
巫溪县上磺镇中心小学校 |
陈虹宇 |
新课程理念下小学英语趣味教学法策略 |
3 |
秀山县凤翔小学 |
杨泾 |
“sandwich”式评价方式在小学英语教学中的运用 |
3 |
秀山县兴隆坳小学 |
施玲玲 |
明确教改方向,落实素养要求——渗透西方文化,培养英语思维方式 |
3 |
酉阳县实验小学校 |
张珍花 |
小学英语“生活课堂”的思考 |
3 |
酉阳县民族小学校 |
凡统江 |
让孩子沉浸在教师语言评价中茁壮成长——试论教师激励性评价语言在小学英语教学中的高效运用 |
3 |
彭水县森林希望小学 |
陈馨 |
浅析小学英语教学中如何渗透德育教育 |
3 |
彭水县第一小学 |
张莉 |
从英语课实例中浅谈对育人教育的实施及思考 |
3 |
巫山县龙井小学 |
张玲 |
唱歌、绘画、游戏在英语教学中的应用 |
3 |
巫山县福田小学 |
陈晓芳 |
培养学生自主学习英语能力的策略及研究 |
3 |
重庆市教育科学研究院
2019年5月13日