关于举办重庆市首届小学语文教师“开口即美”朗读大会的通知-欧洲杯足球平台

各区县（自治县）教研室（教科所）、进修校（院），各小学校：

为落实党的十九大提出的立德树人的根本任务，贯彻教育部、国家语委最新印发的《中华经典诵读工程实施方案》，引导广大语文教师弘扬优秀传统，传承国学经典，感受汉语魅力，通过群众性课文朗读及经典诵读活动的开展增强教师的文化自信，提升教师的思想文化素养、语言表达素养，更好地教书育人，特组织本届大会。现将有关事项通知如下：

一、内容与形式

（一）内容及表现形式

本届大会设置分文体朗读、即兴口语表达、博古通今情景剧三种语言表现形式。（详见附件2）

（二）活动组织 

1.各学校、区县组织初选推荐

（1）由各区县（自治县）教研机构根据实际情况自行组织初选，并推选出1支代表队（4-8名教师）参加市级展示，未经过初选不得直接参会。

（2）各区县“分文体朗读”通过线上选拔方式完成，报名及录制、提交方式详见“重庆小语”微信公众号，“最佳人气奖”将通过网络投票产生。

（3）初选时间：2019年3月5日-2019年9月21日

2.市级展示

（1）参加人员由各区县初选获胜人员组成。

（2）时间：9月20日-9月21日

（3）地点：待定

二、要求

（一）此次活动是落实中华经典诵读工程实施方案的重要举措，是提升语文教师专业基本功的重要途径，是推动统编教材全面使用的重要方式，是培养“四有”教师的重要平台，请各区县高度重视，积极组织，做实过程，强化效果。

（二）参会人员报名时须认真填写报名信息，按“参会须知”自行完成报名，报名表及作品提交。（详见附件1） 

三、参会对象

重庆市所有小学在职语文教师

四、奖项设置

（一）开口即美单项奖

1.设“分文体朗读”一、二、三等奖；

2.设“即兴口语表达”一、二、三等奖；

3.设“最佳人气奖”3名；

（二）开口即美团体奖

1.设“博古通今情景剧”一、二、三等奖；

2.设“开口即美团体奖”一、二、三等奖；

3.设“最佳组织奖”3名；

一、二、三等奖比例为2：3：5，评分细则见附件2。

五、其他说明

（一）本届大会报名通道将于 2019年3月5日在“重庆小语”微信公众号开启。 

（二）推荐用书：《开口即美——我的朗读手册》

（三）各学校、区县在活动组织中做好安全工作。参与活动师生的差旅费回原单位按规定报销。

（四）大会相关工作联系人及欧洲杯足球平台的联系方式、部门地址：

肖泳赤：15023054186    王光雨：18623642715

地址：重庆市渝中区桂花园新村1号

 

附件：1.“开口即美”朗读大会报名表及作品提交

2.“开口即美”朗读大会内容及评分细则

3.“即兴口语表达”题目范围及“博古通今剧”样例

                          

                           重庆市教育科学研究院

                           2019年2月25日

附件1

“开口即美”朗读大会报名表及作品提交

一、报名表                                区县：

    填写须知：

1.每支团队限报8人；

2.参加项目可选填：分文体朗读、即兴口语表达、博古通今情景剧

二、作品提交

分赛区初赛的分文体朗读为线上比赛，通过微信搜索重庆小语微信公众号，进入线上报名链接，完成报名后按照引导流程进行比赛作品录制及提交。

附件2

“开口即美”朗读大会内容及评分细则

 

一、大会内容

（一）分文体朗读：从1-6年级语文教材中自由选取课文朗读，文体不限，版本不限，朗读形式不限，可节选片段，时间不超过2分钟，各区县参会人数为3人，需选择不同文体进行朗读。

（二）即兴口语表达：参会人员从“即兴口语表达”题库中现场随机抽取两道题目，选择一题，准备15分钟，阐述时间不超过2分钟，各区县推荐人数为1人。即兴口语表达题目范围参见附件3。

（三）博古通今情景剧：情景剧力求展现本地区传统文化内涵，博古通今情景剧样例参见附件3，各区县参演人数为4人，时间不超过5分钟。

二、评分细则

附件3

“即兴口语表达”题目范围及“博古通今剧”样例

一、即兴口语表达：

（一）参会者根据抽取的题目，自行准备，明确主题，自拟题目。

（二）题目范围：

1.请向大家介绍你最喜欢的一个作家。

2.请与大家分享你最喜欢的一本书。

3.请推荐一部你最喜欢的电影。

4.请推荐一档你喜欢的电视节目。

5.请向小学高段学生推荐一本名著。

6.请向小学中段学生推荐一本科普读物。

7.请向小学低段学生推荐一本传统经典启蒙读物。

8.关于“幼小衔接”，我有话说。 

9.关于教师成长，我有故事讲。 

10.关于教师入职，我有好建议。 

11.关于教师语言提升，我有好方法。 

12.讲一个传统节日的故事。

13.有人说二十四节气是中国人的诗意生活，你怎么看？

14. 带了6年的学生马上要毕业了，在毕业晚会上，你会对孩子们说什么？

15.介绍你的家乡。

16.介绍一位对你影响很深的人。

17.你怎么理解“立德树人”。

18.你怎么理解“文化自信”。

19.讲一段师生情。

20.讲讲你和统编教材的故事。

二、博古通今剧样例：

题目：《七步诗》

时间：三国魏文帝时期

地点：三国时魏国皇宫

人物：曹植  曹丕  卞太后   刀斧手  

第一幕

曹丕、曹植上场

曹丕：曹植，你知罪吗？

曹植：臣不知。

曹丕：（微怒）还记得我们父王吗？

曹植：记得。他老人家在建安二十五年仙逝了。

曹丕：亏你还记得他。他老人家生前对你和任城王怎么样？

曹植：禀皇上，他老人家对我们众兄弟都非常好，特别是对皇兄你和我。

曹丕：父王对你这么好，但父王仙逝你和曹彰却看都不来看一眼，心里还有父王吗？

曹植：禀皇上，我们并非心里没有父王，而是臣等镇守着陈郡、任城脱不开身。

曹丕：（大怒）大胆曹植！你意思是说父王和我一直在宫中享福，让你们在外边征战，是吧！父王一生南征北战还少吗？

曹植：（想辩解但又不知说什么）我……

曹丕：（更怒，稍有得意）说什么镇守脱不开身，我派使者到你那里时，你却在喝酒享乐。还竟敢对本皇的使者傲慢无礼，你眼里还有我这个皇兄吗？

曹植：（神色坦然，无话可说）……

曹丕：你居功自傲，无视父王，无视本皇！这是欺君之罪！来人，拉出去正法！ （刀斧手上，压出大殿，熄场光）

第二幕

门外，曹植跪着，一名刀斧手高举着鬼头大刀，正向着曹植的脖子砍下去。卞太后（曹丕四兄弟的母亲）急匆匆赶来。

卞太后：刀……下……留……人……

举刀的刀斧手看着匆匆赶来的卞太后，刀停在了半空。

卞太后上场

卞太后：（行礼）皇上吉祥！老身给皇上请安了。

曹丕：免礼。太后吉祥！

卞太后：皇上，你真的还要杀了曹植吗？他们可都是你的亲兄弟呀。

曹丕： 他犯了欺君之罪，是死罪！

卞太后：任城王已死了，你如果还要杀陈留王，我也不想活了，你把我也杀了吧。这样你就放心了。

曹丕：（非常大度的样子）既然太后为他求情，朕也不好违背太后的意愿……这样吧，陈留王不是很有文采吗？就让他在七步之内作出一首诗给我们大家欣赏欣赏。如果作出来了死罪就免了，如果作不出来，可别怪朕不给他机会……仍是死罪！

卞太后：（怒）你……你……谢……皇上……（跪退）

第三幕

太监（画外音）：传曹植进殿作诗……

曹植莫名其妙，眼里闪出一丝亮光。（刀斧手压着曹植上台）。

曹植：（曹植刚才眼里的一丝亮光消失了。慢慢地迈出第一步，悲愤地看着王位上的曹丕。）……

卞太后屏住呼吸，焦急地等待着。

曹植：（缓缓地迈出第二步）煮豆持作羹……

卞太后屏住的呼吸稍稍缓了缓。

曹丕一脸的不屑。

曹植：（继续缓缓地迈出第三步、第四步、第五步、第六步、第七步，异常悲愤地）……漉豉以为汁。 萁在釜下然，豆在釜中泣。 本自同根生，相煎何太急？

卞太后的呼吸随着曹植的步子慢慢的舒缓了过来，满脸的高兴。

曹丕的脸色随着曹植的步子一步一变，越来越难看，像暴风雨来临前的天空。

曹植：（停住脚步，手指着曹丕，大义凛然一字一顿地）相……煎……何……太……急！

歌曲《七步诗》伴奏响起

曹植：（异常悲愤地唱）煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？

曹丕：（凶相消退，神色极不自然地）我怎么忍心手足相残呢，只是为了维护国法家规，不让人说我大魏无法无规才不得已这样。陈留王既然已在七步内作诗，君无戏言，死罪免了。