关于开展2019年重庆市中学地理教师教学论文评选活动的通知
各区县（自治县）教研室（教师进修学院、教师进修学校、教科所）、重庆一中、重庆南开中学、重庆八中、巴蜀中学、重庆育才中学、西南大学附中、川外附中：
为进一步贯彻教育部《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》文件精神，深化中学地理课程改革、促进地理教师专业成长，凝练地理教学研究成果，经研究决定开展重庆市2019年中学地理教师论文评选活动。
一、参评对象：重庆市中学地理教师和地理教研员
二、论文主题：基于学科核心素养的地理教学研究
三、参评范围：
1.近两年撰写的地理教学论文、教案、点评等，字数控制在4000字左右。
2.已在市级以上部门参评过的论文，无论是否获奖不得再次申报。
3.本次评选活动不评专著和编著。
四、交稿方式：
1.每个区县初、高中各组织推荐参评论文5篇以内，原直属中学初、高中各组织推荐参评论文2篇以内。
2.论文文件名：每篇论文请按“区县 姓名 单位 论文题目”的方式取名，如“渝北区-刘燕-渝北区教师进修学校-基于地理学科核心素养的实践能力培养教学模式初探”。
3.论文格式请严格按照要求附件要求执行，否则不予评奖。
4.将论文电子稿传至邮箱：3896811@qq.com，邮件主题为：文件名，不接收qq离线文件。发送邮件成功后会收到回执，表明邮件发送成功。
5.提交论文后，按链接（二维码见附件)填写论文相关详细信息。
6.提交完成后可以通过查询链接（二维码见附件)查询是否提交成功。
7.评审结果将通过市教科院公布。
五、交稿截止时间：2019年3月30日18：00以前
六、评选标准：
1.坚持立德树人导向，以先进的教育思想为指导；
2.论文有自己的实践及理性思考，有一定的原创性；
3.论文提出和论述的问题对当前教育教学改革、课程改革、学校管理改革、教师专业发展、教育科研、素质教育、有效教学、教育督导和评价、教育现代化工程等，具有一定的指导作用和参考价值；
4.论文题目简短、凝练、明确；论点集中、鲜明，论据充实、确凿；文字表述规范、简洁、流畅。
七、评奖办法：本次评选活动设一、二、三等奖。一等奖10%、二等奖25%、三等奖40%。
重庆市教育科学研究院
2019年1月25日
论文的格式要求
1.论文必须严格按照统一格式排版，否则不予评奖。
2．论文文稿一律要求为microsoft word格式。文稿用a4（210�297mm）标准纸。页边距：上、下、左、右各2.5厘米。页眉、页脚各2厘米。页脚注明页码，用阿拉伯数字。页眉左边注明作者的电子邮箱如：“电子邮箱：xxx@xxx.com”,页眉右侧注明联系电话如：“联系电话：13xxxxxxxxxx”，页眉页脚均用小五号字体。
3.论文写作顺序：标题，作者姓名，作者单位，中文摘要，中文关键词(3～5个)，正文，参考文献。
4.论文体例
（1）论文标题居中，采用二号黑体。副标题在标题下方，前面加破折号，采用三号黑体，居中。
（2）作者姓名在标题下方，之前空一行，居中，采用小四号黑体。作者单位在作者姓名下方，居中，采用五号宋体。
（3）摘要在正文前，不超过300字，采用小五号宋体。全段缩进两个汉字字符距离。前加小五号黑体“摘要”字样。
（4）关键词紧随摘要，3～5个，采用小五号宋体。缩进两个汉字字符距离。前加小五号黑体“关键词”字样。
（5）正文文字内容均采用小四号宋体，不分栏，行距设置为单倍行距，各段落首行缩进两个汉字字符距离。
（6）参考文献列于正文后，采用小五号宋体。前加五号黑体“参考文献”字样，单列一行居中。
5.参考文献应是国内外正式公开发表的并且在文中确切引用的专著、期刊文章、论文集文章、学位论文、报告等。参考文献的著录格式如下：
专 著： [1] 余敏. 出版集团研究[m]. 北京: 中国书籍出版社, 2001: 179-193
期 刊：[2] 杨宗英. 电子图书馆的现实模型[ j ]. 中国图书馆学报，1996（2）：24-29.
论 文 集： [3] 崔之元. 超自由主义[a]. 朱景文. 当代西方后现代法学[c]. 北京:法律出版社,2002.238.
学位论文：[4]孙玉文. 汉语变调构词研究[d]. 北京: 北京大学中文系, 1999.
电子文献：对网上文献的引用，在网上可以省略作者和题名等信息，但印刷在纸张载体上应作完整著录。 作者. 题名. [文献类型标志/文献载体标志]. 出版地: 出版者，出版年[引用日期]. 获取和访问路径. 示例：
[5]赵耀东. 新时代的工业工程师[m/ol]. 台北: 天下文化出版社, 1998[1998-09-26]. http://www.ie.nthu. edu.tw/info/ie.newie.htm(big5)。
6.作者简介
姓名、性别、出生年月、工作单位、研究特长（专长）、通讯地址（邮编）、手机、email。以上信息置于文后,五号楷体。