关于举行重庆市2024年初中体育与健康优质课竞赛活动的通知
各区、县（自治县）教研室、教科所、教师进修学校（院）、教师发展中心；两江新区教育发展研究院；重庆高新区教育事务中心：
为贯彻落实《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发[2016]27号）文件精神和重庆市教育科学研究院的工作要求，进一步强化课堂教学主阵地作用，切实提高课堂教学质量，培育体育与健康学科核心素养，更好地交流各区（县）体育与健康教学课改经验，发展我市中学体育教师课堂教育教学能力，促进体育教师专业发展和各地区中学体育与健康课程改革的深入推进。经研究，决定举办“重庆市2024年初中体育与健康优质课比赛活动”。现将有关事宜通知如下：
一、报送参赛课条件
各区县选送的优秀课应符合以下几点要求：
（一）符合教育部修订颁发的《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的精神。
（二）能反映新课标颁布以来中学体育与健康课程教学改革的实际成果，具有鲜明的特色、较强的代表性和可学习借鉴的推广价值。
（三）所选择的教学内容符合教育性、基础性、健身性、实践性、兴趣性和可行性等原则。
（四）课堂教学学习目标按学科核心素养目标进行制定，目标制定清晰、明确、可操作，可检测。
（五）实施大单元教学，教学过程设计符合学理，课堂教学过程层次清晰明确。
（六）落实“教会、勤练、常赛”要求，注重‘学、练、赛’一体化教学，教学方法与手段具有多元性、创新性和实效性，注重过程评价。
（七）教学安全措施到位，运动负荷适宜，符合当前新课程运动负荷要求区间（每节课群体运动密度不低于75%，个体运动密度不低于50%，所有学生平均心率达到140-160次/分）。
（八）参赛教学内容根据抽签内容进行。参赛教学内容基于《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》基本要求，课堂教学内容选择体现结构化，设置教学的情景符合学生发展实际，同时每堂课有补偿性体能练习时间10分钟左右。
（九）参赛教师必须是教龄满3年及以上（2021年5月前参加工作），身体健康，在岗专兼职体育教师。凡2017年以后获得过市级及以上现场赛课一等奖的教师不再参加本次比赛。
二、比赛报送要求
（一）各区县参赛课需通过层层评选，报送本地区最优秀的课参与市级评选。请认真研究，精心准备，能够反映出本区县课程改革的水平和成果。
（二）各区县报送1节初中优质体育课参加市级评选，重庆一中、重庆南开中学、重庆八中、重庆巴蜀中学、重庆育才中学、重庆外国语学校、西南大学附属中学与此次比赛承办单位可单独报1节参评。
（三）参赛课教学时间每节课40分钟，赛课比赛学生人数40人。
（四）报送的每节参赛体育课材料包括上课区县、学校、年级、上课教师基本情况（姓名、工作单位、年龄、教龄、职称、欧洲杯足球平台的联系方式）等信息和指导教师（1-2名）电话、姓名等信息。
（五）现场参赛时上交教案等文字材料，电子档一份，纸质材料7份，材料应包括课的内容、年级、教学计划（包括教学设计、大单元计划（初一、初二36课时，初三72课时）及课时计划）。
（六）参赛教师报名日期：各区县请务必于2024年4月29日前报送电子报名表到重庆市教育科学研究院。电子邮箱：，联系人及电话： 屈 明 13883162726
蓝春梅 17783173656
三、比赛办法与要求
（一）比赛赛区与抽签内容
本次比赛分两个赛区（江北赛区、垫江赛区）进行，具体划分原则：全市各区县统一抽签分组。抽签时间抽签内容分为：1.田径（跑、跳、投、跨等内容）；2.球类（篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、网球）；3.中华传统体育类运动（武术、民族民间传统体育项目）；4.体操（技巧、健美操、支撑跳跃）；5.新兴体育项目。以上类别均按《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》要求，作为本次赛课抽选的内容，按照义务教育体育与健康水平四的教学要求进行比赛。
（二）比赛时间
江北赛区比赛时间：2024年5月14-17日
垫江赛区比赛时间：2024年5月21-24日
（三）比赛场地器材
比赛在室内馆篮球场大小范围内进行，教学常规器材由比赛承办单位提供，特殊器材自备。
四、比赛经费
（一）评审费由主办单位承担，其它相关经费由承办单位承担。
（二）各参赛选手、指导教师食宿差旅费回原单位报销。
五、比赛奖励办法
根据重庆市教科院有关竞赛活动文件要求，按两个片区参赛单位比例评出一、二等奖（一等奖40%，二等奖60%）。在此基础上对评选出的优秀课例收入重庆市教育科学研究院优秀课程资源库云平台，同时择优推荐优秀课，代表重庆市参加全国比赛。对获得奖励的上课教师和指导教师颁发市级获奖证书。
六、比赛观摩事宜
1.此次观摩不收取任何费用，请各区县教研员组织广大一线体育教师积极参与观摩学习。
2.观摩学习的教师需尊重承办单位的管理要求，做一个文明观众，树立体育教师的良好形象。
3.认真观摩学习，结合自身教学实际积极思考，努力提高自身教学能力，提高教学质量。
七、未尽事宜，解释权在重庆市教科院基础教育教研所中学体育教研室
重庆市教育科学研究院
2024年3月18日