2020年春季学期综合实践活动课程教学研讨活动顺利开展
2020年2月17日，重庆市综合实践活动课程教学研讨活动顺利开展。全市30多个区县综合实践活动学科教研员、部分学校综合实践活动课程教研组负责人等50余人参加。会议由市教科院教研员曹雷、吴乐乐主持。本次活动一是学习传达市教委、市教科院关于疫情防控时期教育、教学、教研工作等系列文件；二是2019年重庆市中学综合实践活动课程优秀论文代表分享交流；三是专题讲座；四是本学期市级教研工作研讨与布置。
全体与会人员集体学习了《重庆市教育委员会转发教育部办公厅工业和信息化部办公厅关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》《重庆市教育科学研究院关于印发<重庆市疫情防控延迟开学期间中小学及幼儿园教学指导意见>的通知》等文件，明确了防疫时期教育教学教研工作纪律和要求，鼓励大家依托“腾讯会议”“学习强哥”“钉钉”“qq群”“微信群”等平台，创新性开展教研工作。
彭水县教师进修学校李军章老师、合川区教科所邹专老师等，以区县或学校常态化实施综合实践活动课程的作法、经验、成果为核心，有序开展了《农村区县开展研学旅行进行实践育人的探索——以彭水自治县“苗乡研学”为例》《新时代区域推进综合实践活动课程常态化实施有效策略探究》《基于核心素养的初中道德与法治综合活动的开展》《学校综合实践活动课程实施的对策研究》《校本资源视域下劳动教育的创设与实施》《问卷调查法——调查问卷的编制》《运用社区资源开发初中综合实践活动课程研究》等专题报告，从不同视角分享了区域和学校实施综合实践活动课程的有效探索和初步成果，为其它区县提供了借鉴。
吴乐乐老师对2019年中学综合实践活动课程优秀论文申报、评审情况作了分析。他指出，绝大多数区县和部分学校高度重视，积极组织教师撰写和申报，为综合实践活动课程发展融入生机，激发活力；选题聚焦综合实践活动课程常态化实施策略，覆盖综合实践活动课程核心领域，部分选题还非常具有特色和创意；内容突出跨学科、跨领域特点，充分体现了综合实践活动课程的开放性、发展性、综合性特点；绝大多数教师聚焦真问题，开展真研究，取得有价值的成果，初步具有了学术研究的基本程式和素养，也给同类研究提供了视角和观点借鉴；学科教研员以外，部分学校、教师持之以恒推进综合实践活动课程探索，产生了系列成果，在市级平台上荣获佳绩。暴露的突出问题包括：选题泛泛而谈，视角缺乏新意；内容宏大空泛，缺乏实质性可操作、可借鉴、可推广的作法；分析太过肤浅，理论提炼不足，更像工作总结；表述人云亦云，创新不足，问题、作法、观点、策略老生常谈；文献学习及引用存在非常多问题。
曹雷老师围绕主题，对相关报告作了点评，并给予充分肯定。江津区、潼南区、大渡口区等教研员作了相关发言。全体与会人员对本学期综合实践活动课程市级教研活动规划作了研讨和部署。